室内小游戏视频

适合一年级六一玩的室内游戏

一、、空中运球

参加人数：每队3-5人

游戏道具：气球。

游戏时间：10-20分钟。

游戏规则：

1、各队派一名队员参赛。

2、每人手抱一个气球，在起跑线上一字排开。

3、比赛开始，参赛者将气球抛于空中，在规定的区域内进行10米赛跑。气球可用手拍、脚踢，使其处于悬空状态，不准用手抓住。

4、先到达终点者获胜，用手抓气球或气球落地者淘汰。

二、击鼓传花室内游戏适合一年级的小朋友们玩，花落谁家谁才艺表演。

适合5-8人玩的室内小游戏？

一、1、游戏名称：欢乐踩气球

游戏目的：加强小朋友之间的团结合作的精神。

游戏规则：每个小组出四个人参与本次游戏。分两个回合进行游戏。由工作人员进行随机安排比赛小组。每两个不同组的人组成一个游戏小组。

甲的左脚与乙的右脚绑在一起，然后甲的右脚与乙的左脚各绑三个气球。当音乐响起的时候，各组互相踩爆对方脚上的气球，（时间差不多为90秒）当音乐停止的时候，动作停止。连个回合结束后，气球总数最多的那组为胜方。看到一定时间后哪个组的队员脚上剩的气球多。

2、游戏名称：背夹气球转转转

游戏目的：加强团队之间的合作精神，提高小朋友身体的协调性、灵活性。

游戏规则：两人背靠背,手挽手,夹着气球,预备令起,运球至终点，终点由一名队员站岗，运球至终点后，绕终点一圈，再将球运至起点，传与本小组的下一些组合。知道小队内所有的队员都参与完毕，回到起点,。最先回到起点的队伍胜出。

3、游戏名称：口吹乒乓球

游戏目的：体验粗中有细，细节决定成败的真谛，同时有利于孩子们对“欲成大事者，需有坚持不懈之心”的理解。

游戏规则：一个人吹一个乒乓球，参赛者要将拿到的乒乓球从第一个杯子吹到第六个杯子，要一个一个吹至杯子内，球不可以跳过杯子或滑落至桌子上。一旦球滑落者，需从第一个杯子从新开始游戏。每次游戏，两人一组，先把乒乓球吹到第六个杯子的为赢家。

4、游戏名称：我的小小心愿

游戏目的：让我们和该校的老师了解他们的需求与内心的情感，增进老师与孩子们之间的感情。

游戏规则：一个孩子一张心型卡片，让孩子们写下自己的心愿和对他人想说的话，我们把卡片收集起来（可以现场帮他们实现的就完成他们的心愿，尽我们最大的努力）。

5、照镜子

游戏目的：锻炼学生的判断和快速反应能力。

游戏规则：学生前后两人一组，相对而立，一人在下肢不动的前提下，做单/双手上举、侧平举、抓耳、摸鼻子等动作，另一位同学像照镜子一样做，出错即失败。

二、我在加拿大玩过一个叫“四个角”，把教室里的四个角落编上号1234，选一个人站中间，捂着眼睛数十下，在这期间全班人选四个角落中的一个站好，那个人数完后不能睁开眼，要先说出“1234”中的一个数字，被说到的角落里站的人就输了，如此往复，最后留下来的就是赢家。

适合10-15岁玩的室内游戏

一、适合的室内游戏有很多种，比如桌面游戏、扑克牌、棋类游戏等。
因为这个年龄段的孩子在身体上和认知上都还处于发展阶段，需要更多的锻炼和学习，而室内游戏可以满足这些需求。
此外，这些游戏还可以提高孩子的思维能力、团队协作能力和自我掌控能力，对孩子的成长有很大的帮助。
还有一些新兴的室内游戏，比如VR游戏，也可以让孩子有更加丰富的游戏体验。
因此，是多种多样的，家长可以结合孩子的兴趣爱好和需求选择合适的游戏。

二、1 有很多种。
2 这个年龄段的孩子通常比较活泼好动，喜欢有趣味性和挑战性的游戏，但对游戏的情节和难度要求不高，所以过于复杂或暴力的游戏不适合。
适合的室内游戏包括：扑克、桌游、轮盘等。
3 此外，一些带有趣味性、启发性和智力教育性的电子游戏也适合这个年龄段的孩子，如智力拼图、模拟经营、音乐跳舞等，但要适当控制游戏时间，不能让游戏影响到学习和健康。

三、科技拼图、魔方等动手能力强的有趣游戏，可在玩中开发智力。

好玩的适合小学一年级的室内游戏有哪些？

一、适合小学一年级的好玩的室内游戏有跳绳比赛(单人跳计时1分钟1次/2人甩绳跳)，成语接龙，反义词接龙，传递乒乓球，猜拳跳砖板，手指土豆舞，打地鼠，拼拼图比赛，打乒乓球比赛，打羽毛球比赛，拉火车等等！因为这些游戏可训练一年级小学生的专注力，合作能力和应变能力~

二、适合小学生玩的室内游戏1. 照镜子游戏目的：锻炼学生的判断和快速反应能力。游戏方法：学生前后（或左右）两人一组，相对而立（或坐）。一人在下肢不动的前提下，做单（双）手上举、前平举、侧平举、抓耳、摸鼻、指嘴等动作，另一同学象照镜子一样随之而做，如出错即为失败，两人互换角色，继续进行。游戏规则：（1）游戏中双方下肢均不得离地和挪动，全身均不得碰到桌凳弄出声响，否则一次扣1分，游戏结束，待下课后由同伴监督1分做2个俯卧撑。（2）游戏中注意与其他组的距离，避免相互影响。（3）游戏中或庆祝胜利时，要尽量降低声音，不要跺脚、击掌，否则每次课下罚做2个俯卧撑。提示：此游戏可多人组合进行，也可由教师在讲台上做动作，全班同学作“镜子”。2.赶“猪”过河游戏目的：使学生掌握深吸气和均匀慢呼气的方法，提高学生的肺活量，为中考肺活量的测试奠定基础。游戏方法：学生前后两人一组，对桌而坐，在课桌两边沿5厘米处各画一直线（与边沿平行），每人将一方形橡皮（或铅笔等）放在靠近自己一边的直线后。游戏开始，两人轮流将橡皮向前吹，以橡皮过对面直线后，吹气次数少的为胜。游戏规则：（1）游戏中，每人一次只能吹一口气，中间不得换气，否则无效。（2）游戏中，可以用手扶撑桌子，但不得使桌子晃动，也不得离凳而站，更不能弄出声响，否则为失败。提示：此游戏也可两人同时进行吹气，且不分吹气次数，以先将橡皮等物吹过对面直线者为胜。3.看谁反应快游戏目的：提高学生快速反应和应变能力。游戏方法：学生坐在原座位上，竖排（或横排）为一组。教师在讲台上说出某种队列或体操动作，学生立即用特定的响应的手势予以表示。如：由单臂直立桌面，手心向前开始，手心转向左90度，表示向左转。手心转向右90度，表示向右转；双手向内轮转，表示后滚翻；双手向外轮转，表示前滚翻等。做错动作或反应迟缓者为失败，扣1分，最后以累积扣分最少的组为胜。游戏规则：（1）必须按信号做规定的动作。（2）只能用手做相应的动作，不得边说边做，更不能相互提示。提示：教师要根据学生的年龄特点选择信号和动作。4.抓落“雁”游戏目的：提高学生准确判断和快速反应能力。游戏方法：学生前后两人一组，对桌而坐，事先准备一个小沙包或乒乓球等轻物作“落雁”。游戏开始，学生甲一手持“雁”前平举，待学生乙做好准备后，甲将“雁”松开，乙迅速用手去抓，在“雁”落到桌面前抓到得1分，然后交换进行。一定次数后，以积分多者为胜。游戏规则：（1）持“雁”者必须等对方做好准备后才能松手。（2）抓“雁”者在对方松手前，手必须放在自己体侧，不得提前前伸在对方的手下等待，且“雁”落到桌面后不得再抓，否则为失败。提示：（1）作落“雁”的下坠物，重量、大小，可视学生的年龄而定。（2）此游戏也可两人同时站着进行。（3）为减小声响，可事先在桌面上垫上衣物或书本。5.看谁“跑”得快游戏目的：提高学生预判和应变能力。游戏方法：学生前后两人一组，对桌而坐，每人将一块同样大小的橡皮（或铅笔等）放在桌面自己一边的边沿上。游戏开始，两人利用“剪刀、包布、锤”，确定先行，胜者将橡皮向前翻转一次，然后，依次进行。以先将橡皮翻至对面桌沿者为胜。游戏规则：（1）每胜一次，只能将橡皮向前翻转一次，不得多走。（2）游戏中不得故意晃动桌面，使对方的橡皮移动，否则为失败。提示：此游戏还可以改成“看谁写得快”，如：规定写“锻炼身体”，猜拳胜者先写“锻”字的第一笔，然后继续猜拳，胜者写一笔，看谁先写完。要求，每次只能写一笔，不得多写。游戏：碰球1、游戏方法：全班分成若干组（每组7――8人为宜），本组的学生可以自由选择体育项目上的任何一种“球”，做为自己的代名，如篮球，排球，铅球等等，但不能选择重复。然后由本组的某一位学生开始说，用自己的球去碰其他学生的球（所碰的球必须是本组有的球）。例如，是篮球的学生开始说“篮球碰排球”。以次循环反复。2、游戏要求：在碰球时，首先要说出自己的球，才可以去碰其他人的球。再者，如某学生碰了本组没有球。这都将被视为失败，罚做俯卧撑五个。游戏：大，小西瓜1、游戏方法：全班分为若干组（每组7――8人为宜），由本班的任一位学生开始说，“大西瓜或小西瓜”，如说“大西瓜”，双手必须比作小西瓜的样子；如说“小西瓜”，双手必须比作庞大西瓜的样子。接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反，例如，前一位学生说的是“大西瓜”，下一位学生必须说“小西瓜”以次循环反复。2、游戏要求：说的和做的必须是相反的，并且不能和前一位学生说的相同。再者，两手比的“西瓜”形状至少要同肩宽，这将被视为“小西瓜”；两手相触比的“西瓜”形状，被视为“大西瓜”。如和上面不相符的视为失败，罚做俯卧撑五个。